Σχετικά

Βελτίωση των Διαδρομών Αναβάθμισης των Δεξιοτήτων και αύξηση των ευκαιριών Δια Βίου Μάθησης για Ενήλικες Εκπαιδευόμενους

Τον Δεκέμβριο του 2016, το Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης υιοθέτησε τη Σύσταση για τις Διαδρομές Αναβάθμισης των Δεξιοτήτων. Η Σύσταση αυτή αποτελεί μια φιλόδοξη πολιτική που αντιμετωπίζει τις μαθησιακές ανάγκες ανθρώπων στην Ευρώπη για την εκμάθηση ενός ελάχιστου επιπέδου γραμματισμού, αριθμητικών και ψηφιακών δεξιοτήτων με στόχο την απόκτηση τίτλου σπουδών ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή ισοδύναμου τίτλου.

Τα άτομα με χαμηλές βασικές δεξιότητες έχουν λιγότερες πιθανότητες απασχόλησης και αντιμετωπίζουν υψηλότερο κίνδυνο φτώχειας, χαμηλότερα επίπεδα υγείας, συμμετέχουν λιγότερο στην κοινωνία και έχουν μικρή αίσθηση αυτοαποτελεσματικότητας. Αυτό καθιστά απολύτως αναγκαία την αύξηση της συμμετοχής τους στην εκπαίδευση ενηλίκων.

Αποστολή

Στόχος του Partner UP είναι η βελτίωση της εφαρμογής των Διαδρομών Αναβάθμισης των Δεξιοτήτων προς όφελος των ενηλίκων εκπαιδευομένων και η αύξηση της συμμετοχής τους σε ευκαιρίες δια βίου μάθησης. Το έργο δεν στοχεύει μόνο σε ένα βασικό χαρακτηριστικό της σύστασης των Διαδρομών Αναβάθμισης των Δεξιοτήτων, αλλά παρέχει επίσης μια κρίσιμη βάση για το ευρωπαϊκό θεματολόγιο δεξιοτήτων βασίζοντας σε συνεργασίες που είναι σημαντικές για άλλους τομείς του θεματολογίου δεξιοτήτων. Αποτελεί επίσης τη βάση για το ανανεωμένο θεματολόγιο για την εκπαίδευση ενηλίκων. Η Ατζέντα είναι η ευρωπαϊκή πολιτική για μια ολοκληρωμένη έννοια και στρατηγική για την εκπαίδευση ενηλίκων στην Ευρώπη, η οποία χρειάζεται την προσέγγιση των βασικών δεξιοτήτων των Διαδρομών Αναβάθμισης των Δεξιοτήτων, οπότε η στενή συνεργασία και η ευθυγράμμιση με τα αποτελέσματα του έργου Partner UP θα αξιοποιήσει στο έπακρο τα αποτελέσματα.

Ειδικοί στόχοι

Συμμετοχή σε μάθηση από ομοτίμους με τους άλλους εταίρους σχετικά με το τι λειτουργεί καλά στα πλαίσια/τις χώρες τους.
Ανάλυση των υφιστάμενων και των ελλειπόντων μηχανισμών συνεργασίας και των ενδιαφερομένων μερών.
Ενεργοποίηση συναντήσεων μεταξύ των σχετικών ενδιαφερομένων μερών και συμφωνία για συνεργασίες.
Ανάπτυξη σχεδίων υλοποίησης για την περαιτέρω εμπλοκή και συνεργασία των ενδιαφερομένων μερών.
Aνταλλαγή εμπειριών και αποτελεσμάτων του έργου σε εθνικό επίπεδο, στην Ευρώπη, με τα σχετικά θεσμικά όργανα και οργανισμούς.

Αποτελέσματα

Ανάλυση των ενδιαφερομένων μερών

Θα πραγματοποιηθεί έρευνα και ανάλυση για τον εντοπισμό κενών και ευκαιριών στην εκπαίδευση ενηλίκων, καθώς και βέλτιστων πρακτικών για την προσέγγιση και υποστήριξη ενήλικων εκπαιδευομένων με χαμηλότερο επίπεδο τυπικών προσόντων

Ομάδες ανάπτυξης

Θα πραγματοποιηθούν διαβουλεύσεις στις χώρες εταίρους με τους σημαντικότερους ενδιαφερόμενους φορείς της εκπαίδευσης ενηλίκων για να ενισχυθεί η συνεργασία, να καταστεί δυνατή η οικοδόμηση εμπιστοσύνης και να ξεκινήσει μια συζήτηση σχετικά με τον τρόπο βελτίωσης της εφαρμογής των Διαδρομών Αναβάθμισης των Δεξιοτήτων.

Επισκέψεις μελέτης / μάθηση από ομοτίμους

Κατά τη διάρκεια του έργου θα πραγματοποιηθούν διαδικτυακές και δια ζώσης επισκέψεις μελέτης με δραστηριότητες μάθησης από ομοτίμους, με στόχο την ανταλλαγή γνώσεων και βέλτιστων πρακτικών, τη γνωριμία με τις διαφορετικές δομές στις χώρες εταίρους και τους τρόπους εμπλοκής των εταίρων, των ενδιαφερόμενων φορέων και των ενήλικων εκπαιδευομένων.

Σχέδια υλοποίησης

Το έργο θα αναπτύξει Σχέδια υλοποίησης, με οδικούς χάρτες προς νέους μηχανισμούς συνεργασίας για την επιτυχή εφαρμογή των Διαδρομών Αναβάθμισης των Δεξιοτήτων, με βάση τα προηγούμενα αποτελέσματα και τις δράσεις του έργου.

Μεθοδολογία

Ο σχεδιασμός και η υλοποίηση του έργου θα βασιστούν στις αρχές της EAEA για την εργασία σε έργα:

Δημοκρατία και συμμετοχή: Η κοινοπραξία θα συνεργαστεί με βάση τον αμοιβαίο σεβασμό, ενώ οι αποφάσεις θα λαμβάνονται σε μια περιεκτική και δημοκρατική βάση. Θα ζητείται από τους εταίρους να παρέχουν τακτικά ανατροφοδότηση και οι ανησυχίες θα λαμβάνονται υπόψη.
Αποδοτικότητα: Ταυτόχρονα, οι εταίροι θα πρέπει να είναι συνεπείς και να παρέχουν αποτελέσματα υψηλής ποιότητας. Εάν υπάρχουν προβλήματα σε αυτούς τους τομείς, θα βρεθεί λύση μεταξύ της EAEA και του εταίρου, και εάν αυτό δεν λειτουργήσει, με ολόκληρη την κοινοπραξία (βλ. επίσης το κεφάλαιο για τους κινδύνους).
Βιωσιμότητα και δυνατότητα μεταφοράς: Η EAEA και οι εταίροι μας ενδιαφέρονται για τη βιωσιμότητα και τη δυνατότητα μεταφοράς του έργου. Όλα τα έργα στα οποία συμμετέχουμε μπορούν να εφαρμοστούν και να αναπτυχθούν περαιτέρω για τα επόμενα χρόνια. Τα έργα που έχουμε πραγματοποιήσει στους τομείς των δεξιοτήτων ζωής εξακολουθούν να είναι εξαιρετικά επίκαιρα και τα αποτελέσματα μόλις παρουσιάστηκαν στην ομάδα εργασίας του Κοινοβουλίου για την εκπαίδευση ενηλίκων.
Βασισμένο σε στοιχεία: η έρευνα και η ανάλυση αποτελούν τη βάση για την πολιτική και την πρακτική εργασία του έργου.
Επιτευξιμότητα: το έργο θα είναι μια ρεαλιστική ισορροπία μεταξύ φιλοδοξίας και δυνατότητας επίτευξης. Δεν έχει νόημα να προετοιμάζονται σχέδια που είναι πολύ δύσκολο να εφαρμοστούν, και ούτε η κοινοπραξία θα πρέπει να ικανοποιηθεί με μη φιλόδοξους στόχους.
Ευελιξία: κάθε σχέδιο που συγκεντρώνει πολύ διαφορετικούς οργανισμούς και χώρες πρέπει να βασίζεται στην ευελιξία. Η αρχή “ένα μέγεθος δεν ταιριάζει σε όλους” είναι πολύ αληθής: κάθε εταίρος/χώρα θα πρέπει να είναι σε θέση να βρει τις καταλληλότερες λύσεις για την κατάστασή του. Το έργο αποτελεί επομένως μια προσεκτική ισορροπία μεταξύ του καθορισμού κοινών στόχων και δραστηριοτήτων.